滨江区成立“新初中教育研究院”

滨江区成立“新初中教育研究院”

初中教育处于基础教育的“腰部”核心位置 可学生还是在接受着“习题+试卷”的题海战

决心打破“沉闷”格局 全面深化创新初中教育改革

杭州人不错 下联小学教育、上接高中教育,初中教育被认为是处于整个基础教育的“腰部”核心位置,也是整个基础教育深化改革过程中一块“最难啃的骨头”。昨天,滨江教育举行“新初中教育研究院”揭牌仪式及首次研讨活动。

活动邀请了浙江省教育厅教研室主任任学宝、浙江省教育科学研究院院长朱永祥等全省知名教育“大咖”共同出谋划策,下决心要“啃下”这块“硬骨头”。

“1+3+X”人员结构汇聚区内外专家

众所周知,当前初中教育面临不少问题和挑战,升学率和分数依然被很多人视为“生命线”,学生接受着“习题+试卷”的题海战,不利于学生的健康成长、不利于创新性人才的培养、不利于学生核心素养的发展。现阶段初中教育“沉闷”的格局亟须被打破,构建新初中教育的使命已经成为共识,初中教育的转型至关重要。

“新初中教育研究院”就是在这样的背景和思考下成立的。研究院挂牌于滨江区教师进修学校,由浙江大学教授方展画担任首任院长。研究院下设四个部,分别为课程(课堂)改革部、德育(班主任)领航部、智慧教育(新技术)开发部、社会(家校)融创部,其中教育科研渗透四大部门的运作领域。

四部门人员配置按“1+3+X”结构,其中“1”表示部长,由相关教研员兼任;“3”表示每个部门聘请3位专家分别担任首席专家、项目专家、实践导师;“X”表示由区教育局选拔若干名优势教师组成攻关小组,聚焦教育改革热点问题开展前沿性探索。

方展画阐述了研究院的职责、使命、研究方向和要求,整体架构滨江区“新初中教育”深入推进的顶层设计,有计划有重点地打造和推出滨江区“新初中教育”中的教师典型、学校样板和区域品牌。“希望以敢为人先的精神,以课题研究为抓手,实施点面结合的推进思路,力争两年内聚一股动力、育一批名师、树几所学校标杆。”

培养一批新初中名师,打造若干新初中样板

在研讨会上,任学宝认为,要立足课堂教学改革为新初中教育研究的主阵地,探索初中生新的学习方式,激活初中生新的学习动力。朱永祥院长提议要立足滨江,辐射全省,同时催发本区域初中学校深入变革。研究院副院长、滨江区教师进修学校校长苏建强解读了研究院实施方案。

滨江区教育局党委书记、局长来江飞认为,这次研究院的成立基于育人模式深度转型的新时代背景,适逢杭州市教育局发布关于公开征集《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》(征求意见稿)意见的公告之际,立足初中教育面临的时代新挑战、新问题,积极探寻新的内涵、路径及施策,着力建构“个性化,项目式,活力型”的新初中教育区域性经验。

据介绍,研究院以两年为一个周期开展研究,力争在一个周期内让本区初中收获新效益,实现新突破;通过顶尖专家引领、项目研究、学校试点研究等课题群推进,培养一批新初中名师,打造若干新初中样板,创建社会满意的优质初中教育;借助承办全省、长三角,甚至全国性的学术峰会或高端研讨活动,提升区域教育影响力。

立足“国际滨”区域特质,滨江教育将放眼国际及未来,大胆创新、实践,积极打造老百姓家门口的美好初中教育“滨江范式”。

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